2．5月14日第二节，初一（2）班语文，小初衔接交流课，听课人数31人，课题《爱莲说》，执教人：柏艳。柏老师利用多媒体强化了学生对课文的朗读和背诵的教学，课文讲解注重了文言实词和虚词的分析，并使学生领会了托物言志的写作方法，学习了莲花出淤泥而不染的高尚品质，体会到了莲花的可爱之处，“仿句集中营”使学生赞美了英华竹，提高了学生的写作能力。
3.5月15日第一节，六年级（1）班数学，小初衔接交流课，听课人数36人，课题《图形与几何》，执教人：齐佩洁。齐老师运用多媒体讲清了线的分类、测量和角的有关知识，形象、直观地联系了生活中的实际，教学语言表述确切，并配有针对性的练习，拓宽了学生的解题思路，教学效果显著。
4.5月16日第一节，初一(6)班数学，小初衔接交流课，听课人数28人，课题《探索勾股定理》，执教人：高敏。高老师利用多媒体和形象、直观、易懂的几何图形，把总统证法的勾股定理讲得透彻明白，并让学生掌握了梯形面积等于它内三个直角三角形面积之和的知识，讲练结合好，逻辑性强，教学任务完成的轻松愉快。
5.5月16日第一节，六年级（6）班英语，小初衔接交流课，听课人数28人，课题《Unit 4 what a dream 》，执教人：张云飞。张老师利用清晰地课件，注重了单词、短语和句型的教学，师生双面活动好，在分享自己的梦想时，学生积极参与热情高，培养了学生的表演和英语表达能力，教学任务完成出色。
6.5月16日第二节，初一（2）班英语，小初衔接交流课，听课人数26人，课题》，执教人：刘新秀。刘老师利用课件采用别具一格的英语单词教学法，突出了国际音标的学习和单词记忆，学生学习兴趣浓，并注意了学习上的团队合作和助人为乐的教学，培养了学生的思维、创新和表达能力，语法教学指点到位，写作能力提高明显。
7.5月17日第一节，三年级（1）班英语，优质课比赛，听课人数14人，课题《Unit 5 Do you like pears》,执教人：曹楠楠。曹老师利用清晰地课件和图片，出色地完成了有关几种水果的英语教学，学生全员参与，气氛活跃，每种水果单复数的写法和读音区别性强，师生在欢乐愉快的过程中完成了教学任务。
8.5月17日第二节，二年级（3）班数学，优质课比赛，听课人数17人，课题《克与千克》，执教人：张玉。张老师利用曹冲称象的故事引入了课题，给每小组预备了四个袋子让学生们亲自掂一掂，感知了重量这一概念，特别是让学生感知了500克和1000克的重量，利用“掂一掂”和“称一称”在学生的兴奋和好奇中掌握了知识，达到了教学目的。
9.5月17日第三节，四年级（2）班语文，优质课比赛，听课人数22人，课题《麦哨》，执教人：李丽。李老师充分利用多媒体，围绕乡间的美景和人乐详细地进行了课文分析，注重了开篇设疑、呼应开头、结构严谨的描写方法和比喻修辞方法的讲解，突出了景物描写的讲解，结合《炎夏说瓜》，写出了乡间田野的迷人景色，提高了学生的写作能力。
10.5月18日第一节，五年级（2）班数学，优质课比赛，听课人数20人，课题《异分母数加减法》，执教人：冯娇。冯老师利用多媒体由生活实际中的垃圾分类自然导入新课，通过合作学习，求最小公倍数使学生们掌握了异分母分数加减法的解题步骤，抓住了通分（找分母的最小公倍数）这一教学重点，讲练结合好，教学质量高。
11.5月18日第二节，五年级（3）班语文，优质课比赛，听课人数22人，课题《草船借箭》，执教人：魏文鑫。魏老师利用多媒体，突出了人物语言分析，体现了以学生为主体，让学生找出了诸葛亮谋划周密、善于识人、上知天文、下知地理、足智多谋和神机妙算的地方，并让学生从每个重要人物身上都学有收获，取得了可喜的教学效果。
12.5月18日第三节，三年级（1）数学，优质课比赛，听课人数18人，课题《搭配》，执教人：穆京伟。穆老师运用了多媒体教学，她利用两件上衣和三件下衣的如何搭配，调动了所有学生的合理搭配兴趣，激发了学生的想象，使学生学会了数形结合有序搭配，通过早餐搭配，更开发了学生的智力，提高了合理搭配的能力。
13.5月19日第二节，一年级（3）班语文，优质课比赛，听课人数16人，课题《荷叶圆圆》，执教人：许婷。许老师利用多媒体，强化了低年级学生的认读教学，学生学得开心、愉快，把小水珠、蜻蜓、青蛙和小鱼儿分别把荷叶当成自己快乐的天堂，使学生在快乐中完成了学习任务，利用小乌龟说和小蚂蚁说知识的拓展，开发了学生的智力，提高了学生的语言表达能力。
14.5月20日第一节，三年级（4）班语文，优质课比赛，听课人数12人，课题《海底世界》，执教人：赵伟。赵老师利用视频，激发了学生对海底世界的兴趣，课文分析突出了学生找中心句和优美句子的仿写练习，抓住了列数字、作比较等写作方法的分析，使学生知道了海底真是一个景色多异和物产丰富的世界，让学生更加热爱“宁静中有声音，黑暗中有光点”的海底世界。
督导室
2019.5.21
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