讲座一开始，王老师提出中学时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现，跨入了早恋的三个阶段。从心理学的角度来看，青少年时代与异性建立健康的情感，能够理解异性、尊重异性并能与异性建立自然关系是顺利进入爱和婚姻关系的基础。引导学生在漫长的人生阶段中去正视“爱的能力”。

什么是早恋？随后王静老师指出中学生的恋爱就是属于早恋。大数据统计高中生恋爱的目的是吸引异性、安全需要、缓解压力等。王老师与在场同学进行了互动，同学们开始去思考成熟的爱情不是空洞的，一旦安全的需要从别的途径得到满足，或者高考一结束，“爱情”就会终结。

对于早恋的特点，王老师提出高中生们的早恋往往难以持久、不理智、不成熟、影响学业。她以生动鲜活的例子就早恋的利与弊问题与学生展开讨论，通过具体的情境帮助学生们去正确理解与应对感情中可能出现的困惑。高一级部的学生们凝神聚力，或点头以示赞同，或激烈展开议论，对他们来说可谓大有裨益。

最后，王老师对异性交往提出了建议，如学会控制自己的情绪，别把欣赏当“爱”，解除虚荣心、好奇心等。由此，此次讲座也到了尾声，王老师也对同学们表达了希望，“希望同学们能做到适度交往、真实坦诚、留有余地”。