明德，光明之德。出自《大学》首句:大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

      释义：大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明之德性，再推己及人，使人人都能去除污染而自新，而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。

     “明德”中队名字的确立也源于中队辅导员梁老师对于古文化的热爱，尤其是对国学的推崇。

班徽含义：

      翻开的书本：象征着开卷有益，旨在督促同学们博览群书，这是明德娃成长的基石。

      中间一个“德”字：象征着端正的德行。端正的德行是做人的根本。

心字底：使用彩色，象征着七彩美好的心灵。

     两旁的稻穗不但教育同学们要珍惜粮食，更象征着一条需要努力攀登的成长之路。在这条路上，同学们要不怕困难，勇于攀登。

      顶端的一颗星：象征着明德娃不断追求的理想。

      厚重的书籍，努力的成长之路，美好的理想，三者形成了一个环形的设计，把“德”字，放在中间，大“德”拥抱着“明德”，“明德”依偎着大“德”，说明队员们时刻把“德”放在心中，把“明德”印在心底。今天我们以中队为荣，明天中队以我们为荣！

       从一年级开始辅导员便制定了“明德六要素”。

第一要素：

百善孝为先，要明德先明孝。

第二要素：

“仁”：以人为本，人性关怀。

第三要素：

“义”：公平正义，坚守原则。

第四要素：

“礼”：恭敬尊重，礼仪文明。

第五要素：

“智”：崇尚知识，追求真理。

第六要素：

“信”：忠于职责，诚实守信。

     六年来，明德中队的学习、活动、比赛等内容全部都围绕着这六要素展开。

      从一开始梁老师便结合《弟子规》引导队员们继承中华民族的优良传统，达到德育渗透的效果。同学们在诵读的过程中，对《弟子规》的含义有了深刻的理解，对自己的言行也起到了很好的规范作用。

      同时利用语文课堂、班会课和校本课程《道德大讲堂》对学生进行教育。学校、家庭、社会三个方面紧密联系，开展了丰富多彩的教育活动，让学生在活动中锤炼自己的意志品质，养成良好的道德行为习惯。

      制定了“仁义礼智信”少年的记录表，选定中队干部负责记录，队员们每做到其中一点，获得一颗星，获得星的同学，可相应的获得一枚小印章。五枚小印章集齐，获得“明德少年”称号。

       若想得到“明德少年”集章卡先要获得“孝心少年”荣誉称号。

   “百善孝为先”系列活动家庭部分，由家长们拍摄孩子们家庭德育的照片发到班级群。由班级的公众号负责人把每一次活动发到公众号中，并统计参与人员。参与的同学得到“孝心少年”称号。

      中队举行“百善孝为先 明德在我心”活动，走进济南孝文化博物馆—崇孝苑，感受齐鲁文化名人闵子骞的感人孝心，了解中国二十四孝故事，从中受到启发，能够做到孝顺父母。

     我为家人洗脚、我为家人做按摩、我为长辈梳梳头、家务活我来干、我为妈妈做道菜、给妈妈一个爱的拥抱、我陪家人锻炼身体等一些列活动的开展，让每位队员都成为了一名“孝心少年”

     “仁”的基本含义就是孔子所说的“爱人”，孟子所说的“恻隐之心”“不忍之心，用今天的话来说，就是人对于同类生命的关爱。

（1）“爱护环境，从我做起”主题活动，走进济南市动物园，践行垃圾分类，目的是为了让孩子们爱护环境，懂得垃圾分类的重要性。

（2）“致敬救火英雄 走近消防战士 ”主题活动，走进济南消防大队黄台支队。听消防员叔叔讲解消防车和各种消防器材，小记者采访消防英雄，感受消防英雄为了祖国和人民的利益可以牺牲一切的现代 “雨来”精神。激发孩子们对祖国的热爱，对消防员的敬佩。

（3）疫情当下，线上开展《爱祖国 爱科学》主题队会课

      邀请刚刚毕业于美国宾夕法尼亚州立大学的李晨辉同学，给大家带来一堂《爱祖国 爱科学》主题队会。她为队员们讲解了中美两国新冠疫情发展的巨大差异，以及中美医疗物资的对比，让同学们从中感受到祖国的强大。同时还有电子芯片、航空航天、智能生活等方面的讲解，激发了同学们身为中国人的自豪，更激发了同学们好好学习，报效祖国的决心。

      “义”本来含义是义气。作为伦理学范畴的“义”，是指一个社会里公认为适宜的，正义的。

（1）为了帮助队员们学习、了解党史故事，将个人成长与祖国发展联系起来，大队委与明德中队积极开展了“ 学习党员做先锋，百年血脉永传承”主题队会示范活动。通过此次队会示范活动，队员们对党员先锋精神有了更加清晰的认识与了解，他们认识到祖国的未来将由他们创造，只有从现在开始，从小事做起，德智体美劳全面发展，才能成长为祖国合格的社会主义接班人！

（2）队员们在辅导员梁老师的带领下去到了济南红色教育基地—解放阁，通过红色寻访活动，让队员们更加热爱党，热爱祖国！

      古代所谓“礼”是一系列程序化，礼仪文化规则，内容十分庞杂，既能国家的典章制度，也全括宗教礼仪，社会习俗，礼仪规范。

      礼仪能维护社会秩序和稳定，促进人对人的恭敬与尊重，协调人际关系和睦。倡导言谈举止的文明礼貌，对社会和谐至关重要。

     “大手拉小手 共创文明城”活动，带领队员们走进济南公交公司，目的是让队员们了解公交常识，感受公交文明，体会社会各阶层为创城所作出的贡献，并激励自己为“创文明城”贡献一份力量。

“智”通常又写作“知”，儒家把“智”列为“五常”文一，认为追求知识，增长聪明智慧，是人生一个重要的价值取向。

（1）“红领巾相约航天梦”活动，走进济南舜耕国际会展中心，了解航天知识。丰富多彩的航天展为队员们开启了一场精彩纷呈的大国航天之旅，有利于同学们形成正确的人生观、价值观、世界观。

（2）“你好，新时代 红领巾访名企”活动，走进齐鲁制药。队员们借此机会更好地了解了本土名企的企业文化，认识医药，从而思考自己的梦想要去如何实现，还借此机会了解了疾病的可怕，从而从自身做起，做到自律，远离疾病。对他们来说是一次非常有意义的德育课。

（3）“共绘中国新蓝图，感受科技促发展”活动，走进济南胶济铁路博物馆，队员们从胶济铁路的发展历程，看到了中国速度的提升，切实感受到了科技发展之迅猛。

（4）设立创意评价体系，以生为本，实现自我管理。

      从青少年感兴趣的排位升级入手，设计等级和相应分值，把课堂表现、德行表现等作为评价内容，每周对积分进行汇总，进行表彰，极大地激励了同学们自主学习和规范自己的德行。

所谓“信”，即诚信，意思是对自己的承诺过的事情负责任。儒家把诚信作为人的基本道德。在这里还代表忠于职责，有梦想，有信心。

（1）召开《诚信做人》主题队会，教育队员们把诚信作为人的基本道德。

（2）开展“我的梦想 我的大学”交流会。

     三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语子罕》。一个国家可以没有主帅，但一个人不能没有理想与志向。

     召开主题班会——“明德少年，追逐梦想”。首先向大家介绍目前中国各个专业最著名的大学，还有幸邀请了本科毕业于北京理工大学，研究生毕业于美国密苏里大学金融系的褚浩翔为同学们带来追梦交流会。

（2）明德班注重中队建设，班级实行“大队委、中队长、小队长”三级管理，每个同学都各司其职，尽职尽责。

杨宋哲轩、李沐晨同学获得

“济南市优秀学生干部”荣誉称号。

王董元同学

获得“济南市优秀学生”荣誉称号。

李沐晨同学

获得“历城区个人二星章”

李晨冉、王语薇、吕源、杨扬

获得校级“优秀班干部”荣誉称号。

明德少年 沐光而行

      这样的2017级第（5）中队的队员们个个都是明德少年。

     这样的明德中队在每一次考试中综合成绩都居年级前列；在每一次卫生评比中，多次全校第一；队形队列规范评比第一名，校运动会比赛第一名，多次合唱比赛第一名，多次朗诵比赛第一名。

这样的明德中队

被评为学校“十星级班级”。

被评为“历城区集体二星章”。

被评为“济南市优秀班集体”。

      梁老师说：“明德，可能需要我们用一生去学习。”

     所以明德少年们六年的成长故事结束了，但他们的人生才刚刚开始......