徐世萍老师为我们分享了周国平的《人生答案之书》。她先对作者本人进行了细致介绍，又谈到：《人生答案之书》是周国平先生的一部散文集，也是他的读者问答集。这本书以朴实的文字、细腻的情感为我们揭示了人生的多样性和复杂性。在这个快速发展、信息爆炸的时代，我们时常会迷失方向，感到生活的无助和空虚。而周国平先生通过这本书，用他的智慧和经验，为我们提供了寻找人生答案的线索。

在这本书中，周国平先生回答了读者所问的涉及人生的各个方面的问题，这些问题可以归纳为情感、道路、身心、生命、灵魂、爱智、教育、读写等八个方面。每一个问题都代表了人生的一个方面，每一个回答都凝聚了周国平先生的智慧和经验。

这本书的每个章节都值得我们深思和领悟，它不仅是一本关于人生的答案之书，更是一本指引我们如何去面对人生的指南。在这个浮躁的社会中，《人生答案之书》给了我们一个安静的角落，让我们重新审视自己的人生和价值观。它让我们明白：人生没有固定的答案，只有不断探索和追求的过程；而在这个过程中，我们需要用心去感受，用智慧去选择，用勇气去追求。

上大周我组共有四位教师参加“青蓝工程教师技能大比武”，接下来由李丽洁主任、张海平、单中旺三位老师对王静老师、张增兰老师、刘晓老师、王甜老师的生本公开课进行评课。

1、历史王静老师的评课：（1）生本课程流程十分成熟，环节流畅完整；（2）学生回答流畅，知识掌握扎实；（3）小组讨论角色扮演以历史小情景剧形式开展，教师可以提供小剧本，让学生体验更加真实；（4）知识脉络梳理的PPT未充分展示，梳理还不够。

2、地理张增兰老师的评课：（1）流程很完整，环节也很齐全；（2）时间准备的不够，还需要准备的更充分一些；（3）抽签使用得当，加分及时；（4）学生的学案评价的使用放在什么环节还值得考究。

3、地理组刘晓老师的评课：（1）反馈效果好，模型展示及学生模型展讲效果好；（2）有任课教师外出旅游的视频导入；（3）学案订正，给学生充足时间；（4）探究一放在黄金时间点，学生探究展讲自信，学生表现真实；（5）学案评价时间过长，情感升华要落实。

4、政治组王甜老师的评课：（1）公开课反响很好，可以说一炮打响，公开课展现的综合素质好；（2）夸夸我的同学学案设计不错，但是如能展示一下被夸同学的学案会更好；（3）过程性评价很好，发现小组讨论的亮点；（4）课堂落实巩固不错；（5）注意时间把控，注意课堂节奏。

1、期中考试和高二学考后，学生的学习劲头欠足，任课教师要管好课堂，严格要求，不得出现课堂不作为现象，利用抽签多提问多检查。

2、期中成绩：高一高二高三各科成绩均有进步，还需全组教师再想策略，再提高。

3、期末时间：1月29、30、31三天，所有教师根据考试范围掌握好授课进度。

4、本周的地理学科活动举办得要充分、精致，为期末评优加分；下周拟举办政治、地理学科活动，请相关学科老师提前发动好学生，制定好方案。

兼听则明则思路开阔，集思广益则广开贤路。王奎老师对会议进行了总结及重点提醒，并带领文综三大学科就本学科教学现状展开了集体备课。老师们热烈讨论，积极研究，形成了严谨、积极的教研氛围。他还强调，全组教师在教育教学实践中继续进行探索和生本教学改革，致力于提升自身教学水平，不断学习新的教学理念，更新教学模式，为学生提供更好的教学服务而努力。