——小学部语文整本书阅读调研纪实

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程理念”中明确指出“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”，由此可见，读整本书是提升学生语文素养的有效途径。为了更好地促进学生进行有效课外阅读，督促学生深入阅读整本书，我校三、四年级师生积极参加历城区整本书调研的活动。

本次测试要求在一定时间内完成题目，以便对儿童阅读整本书的情况进行全面地了解。本次检测根据课程标准、语文核心素养与孩童阅读的心理，从信息提取、归纳推理、欣赏共情、反思评价、想象拓展等维度考核学生的能力，题型涵盖选择题、填空题、判断题、连线题等。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。为保证测试顺利进行，考前学校便组织同学们进行了全程模拟测试。在阅读做题的过程中，孩子们全神贯注，专心致志，秩序井然。他们尽情发挥，展现自我，展示出良好的精神风貌，也折射出了英华学子的优良习惯和素养，为此次调研活动画上了圆满的句号。

万物生长，书香馥郁；青衿之志，履践致远。一次活动，就是一次提升，这次调研活动是学生们在阅读能力方面的探索与实践。读书，是值得我们一生为之坚持的事情！愿孩子们在阅读中学会思考，在阅读中感悟人生，在阅读中快乐成长，尽情畅游。