张瑞霞和许晓燕两位老师本周参加学校组织的同课异构活动。她俩执教的《两小儿辩日》一课，给全体语文老师带来了两堂精彩的展示课。两位老师精心设计课堂环节，致力打造精致课堂，思路清晰，教学环节紧凑，通过朗读和对文章字词的分析完成教学目标，创新了课堂表达形式，通过演绎的方式让学生感受真实情境，激发学生的学习兴趣，充分展现了语文老师的教学能力与语文素养。

刘翠红老师和梁利娜老师分别从学生和老师的角度对本节课进行点评。首先高度赞扬两位“同课异构”教师的教学能力，同时针对新课标学习任务群和教学目标，对课堂各环节进行深入细致的分析。两位老师精心备课、上课，都上出了自己的特色，上出了自己的风采，展示了语文老师的教学功底与语文素养。

徐主任提出课堂要以学生朗读为重点，重视文本，夯实基础。同时鼓励教师观摩名师课堂，扎实备课，钻研教材，做到课堂上有激情，感情上有温度，全力激发学生的学习热情，实现教学目标。此外，徐主任进一步提出，作为一名语文老师，对于课文中的重点段落教师应做到烂熟于心，同时语文学科须严抓书写；其次，加大生本力度，发挥学生主体作用，带动学生多读、多背、多写、多练；最后，教师在上课过程中应富有激情，激发学生的学习热情，富有感情，成为学生成长道路上的可靠抓手。

活动最后，吴主任和段校长分别对本次教研做了总结与指导。吴主任指出，语文老师要根据教学大纲进行命题设计，提高老师的业务素质。小学部段校长指出本次教研内容干货满满，他强调高质的教研是教育力量的积蓄，是教育温度的蕴藏，更是教育智慧的辉映，希望每一位老师认真学习教研会的内容，不断提高自身业务水平和教学成绩。