会议伊始，杨静静老师分享《从青铜到王者》第二章——学业赋能。她从几个方面进行介绍，帮助老师们培养学生良好的学习习惯：第一，把作业打造成精品；第二，坚持写《暮省》；第三，走出错题本的五个误区；第四，走出早读无效的困境；第五，六“心”备考，杜绝一切形式主义的磨洋工和假努力；第六，把学习任务“大卸八块”，提升“考试力”。

接着，高焕杰老师就高二年级近期开展的一轮复习进行反思。她指出，通过近期的复习，发现了不少问题，接下来的复习中将及时改进：一、调转车头，从选必下开始；二、回归教材，严抓古诗文背诵、默写、文言基础知识；三、对比课标，落实任务群学习；四、重视真题演练，少出题，精选题。

而后，马亚杰老师就《红楼梦》中王熙凤的人物形象进行说课。她从说教材、说学情、说教法、说学习目标、说教学流程、说板书设计六方面进行展开，从凤姐的“貌”“才”“情”入手，结合原文阅读，利用生本小组合作，总结出凤姐端庄美丽又泼辣俗气、精明强干又心狠手辣、八面玲珑又贪财好利的立体化形象。

老师们进行评课。大家认为马老师的课，目标设置科学，契合课标要求；利用生本小组讨论，尊重学生自主性；总结人物形象，链接高考，授之以渔。

最后，马老师布置教学常规并总结发言：重视阅读，师生共成长；重视写作，身心共发展；重视协作，团队共成长。