在第十大周这个阳光明媚的星期六,我校成功举办了一场别开生面的高中数学作图大赛和计算大赛。此次大赛不仅是一场知识与技能的较量,更是对高中数学核心素养的深度探索与实践。
作图能力作为数学学习的重要组成部分,不仅能够帮助学生更好地理解数学概念,更是培养学生直观想象这一核心素养的关键。此次作图大赛着重训练学生的作图准确性、规范性和创新性,使学生能够将抽象的数学问题通过清晰、准确的图形展现出来,实现数与形的有机结合,这与当下高考数学注重数形结合的命题趋势高度一致。
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“如果哪个学生学会了‘画’题,我就可以有把握地说,他一定能学会解应用题”,苏霍姆林斯基如是说。可见,画图对于解决数学问题起到了“搭桥”的作用。孩子们的认知规律都会经历一个从“外化”到“内化”的过程,当一个孩子在对题目边剖析边作图时,脑海里定是理清了思路,发现了数量关系,构建了解题的支架。他们将看不见的数学思维画在纸上,变得“看得见,说得清”。赛后同学们对于老师们的讲解恍然大悟,似乎寻到了宝藏。原来图示不仅能够帮助我们将枯燥乏味的文字变得简洁有趣,还能够带我们找寻最优的解题方法。
而计算能力在高考数学中始终占据着举足轻重的地位。纵观2024年高考,计算能力的考查更为突出,不仅要求学生能够迅速准确地完成常规计算,更要在复杂的情境中灵活运用计算方法解决问题。因此,本次计算大赛旨在强化学生的计算技巧,提高计算速度和准确率,培养学生严谨、细致的思维习惯。
数学计算比赛活动的开展,给学生营造了一个展示自我的机会,营造了良好的数学文化氛围,提高了学生学习数学的兴趣,锻炼了学生数学计算的能力,提高了学生的竞争意识,培养了学生认真学习、勤于思考、严谨细致的态度,增强了学生学习数学的自信。
我们举办这两项大赛,正是紧密贴合国家对于数学核心素养的要求,致力于为学生打下坚实的数学基础。通过比赛,学生不仅在作图和计算方面得到了针对性的训练,更在解决问题的过程中培养了逻辑推理、数学抽象等核心素养,为未来的学习和发展积蓄了力量。
此次活动的成功举办,离不开学校的大力支持、教师的精心组织以及学生的积极参与。在今后的教学中,我校将继续秉持提升学生核心素养的理念,开展更多形式多样、内容丰富的学科活动,助力学生在高考及未来的人生道路上取得优异成绩。
撰稿:解俊梅
编辑:张 埜
审核:王 蒙