复盘成长 共谋未来

半载光阴飞逝，期末悄然而至，一个学期的播种耕耘，师生们都迎来了收获时刻。为促进教师成长，助力学生未来，小学部数学组于1月9日在党员活动室召开了第九大周教研会。会议由秦丽丽主任主持，会上，教师代表对本学期的教育教学工作进行复盘，对期末如何助力学生进步进行方法分享。

一、复盘成长篇

李玉婉老师分享一年级开展趣味教学的相关收获。学期初，根据新教材的内容，设计了一系列既符合学生认知水平又充满趣味性和知识性的小游戏，如为更好实现幼小衔接，设计带“拉手”、“网小鱼”、“桃花朵朵开”、“萝卜蹲”、“排队回教室”等；认识数字和加减法时，设计了“帮数字宝宝找家”、“数字接龙”等；为激发兴趣、劳逸结合，课中穿插数学律动等······这些充满童趣的设计，让学生在愉快的氛围中获得知识、快乐成长。

彭梦媛老师分享了二年级的生本教学方法及进展情况。以爱为基，助学为主，指导学生自学、群学、培养学习习惯；鼓励学生勇敢地走上讲台，表达自己的想法；培养小组成员之间的合作能力，激发小组长的责任感······通过在校天天表达及回家周周练习活动，学生们在各个方面都取得了了不起的进步。

穆京伟老师从分层教学的实施与效果进行阐述。根据班级实际情况，对学生进行分层教学，旨在满足不同学生的学习需求，提升整体教学效果。通过学生水平分层、教师备课分层、学习目标分层、教学计划分层，采取“大班导学，小组议学，个别辅导”的方式，授课时以中层学生为主，兼顾两头。对优等学生少讲多练，注重培养其综合运用知识的能力；对中层学生精讲精练，重视双基教学；对待优学生则降低起点，浅讲多练，注重课本基础知识的巩固。一段时间的实行，学生们的学习热情得到提高，解决了优等生吃饱吃好、中等生学习动力、待优生学习兴趣和成就感等问题。

朱文君老师和霍淑芹老师从如何激发不同层次学生学习兴趣方面进行分享。根据学生特点，引进竞争机制，给优生立人设、定目标、找对手；中等生定目标、定计划、树榜样；待优生多鼓励、减负担、找帮手。通过发挑战书、写暖心留言、粘贴奖状等形式，持续激励并为学生赋能，他们的学习动力和信心都得到极大提升。

二、共谋未来篇

秦主任针对教师未来的工作方向提出要求，并对期末复习阶段如何更有效的给学生提供助力给出了建议。

首先，教师成长方面

1.加强课堂管理  继续探索有效的课堂管理方法，如采用奖励机制、小组合作等，提高学生的自律性和参与度。

2.拓展教学内容  结合生活实际，引入更多有趣的数学问题，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3.提升自我专业素养  积极参加各类培训和教研活动，不断学习和借鉴先进的教学理念和方法，提升自己的专业素养和教学水平。

4.精准培优辅差、发挥家校沟通作用

其次，助力学生方面，立足期末，放眼未来。

1.复习课避免老师“硬讲”，学生陪听，避免直接呈现知识梳理的结果，要带领学生共同经历梳理知识的过程，着力于学生归纳总结能力的提升。

2.练习课避免选题缺少梯度，适当的拔高练习很重要，着力于学生思维的开发与综合能力的提升。

3.讲评课避免一张试卷讲到底，和学生一起分析丢分原因及易错点、易混点、重难点、常见考点的点拨很重要，着力于学生发现问题、反思提高能力的培养。

通过此次教研活动，教师们学到了成功的经验，明确了下一步的工作方向，数学组全体教师也将以此为契机，继续实践、持续学习、共谱新篇。