为进一步落实语文核心素养，精准把握单元教学要素，优化课堂教学策略，提升五年级语文教学整体质量，五年级语文组全体教师sa开展专题教研活动。本次活动围绕经典课文教学，历经集体备课磨课、课堂教学展示、集中研讨评课三个核心环节，全体语文教师积极参与、深度交流，实现以研促教、共同成长的教研目标。

一、精研细磨，集体备课筑牢教学根基

活动伊始，五年级语文组全体教师开展扎实有效的集体备课磨课活动。老师们紧扣单元语文要素，明确教学目标与重难点，深入研读文本内涵，剖析学情特点，共同梳理教学思路、设计教学环节。针对教学流程、学生活动、重难点突破、资料补充等关键问题，大家各抒己见、充分研讨，反复打磨教学方案，优化教学细节，凝聚团队智慧，为高质量课堂展示奠定坚实基础。

二、各展风采，生本课堂彰显教学智慧

课堂展示环节，两位教师充分践行生本理念，扎实推进自学、互学、展学，让小组合作学习落地生根。

李梦琦老师聚焦文本细节研读，引导学生自主圈画、批注交流、小组互补，层层体会人物情感，以朗读指导感悟人物品质，充分锻炼学生思辨能力。

鲁悦老师以电报为线索贯穿课堂，巧用情境补白，组织学生合作探究、互动分享，在沉浸式学习中走进人物内心。两堂课均以学生为主体，把学习主动权还给孩子，自学有深度、互学有温度、展学有亮度，小组合作真实高效，尽显生本课堂魅力。

两位老师适时补充背景史料，帮助学生搭建认知支架，一课重细读品悟，一课重情境补白，风格互补、各有巧思，呈现高质量同课异构展示。

三、思评共进，研讨评课助力教学提升

课堂展示结束后，全体教师与徐先霞主任共同开展集中评课研讨。两位授课教师阐述教学设计思路与教学反思，组内教师依次发言评价，两堂课精准把握语文要素、学生活动扎实、课堂氛围浓厚，同时提出针对性优化建议。

最后，徐主任对本次教研活动进行总结点评，充分肯定集体备课成效与课堂教学成果，强调语文教学要立足学生核心素养发展，凸显学生主体地位，持续深耕课堂、加强教研，打造高效优质语文课堂。

此次教研活动，通过完整教研流程，实现教师间经验共享、思想碰撞与共同成长。未来，五年级语文组将继续以教研为抓手，精研教学、砥砺前行，不断提升课堂教学质量，助力学生语文核心素养稳步发展。