———高中部外语组第五大周“青蓝工程”公开课纪实

为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，5月10日上午，我校高中部外语组依托2026年“青蓝工程”教学大比武活动，成功开展公开课。本次活动分别由英语教师邢欣梅、日语教师赵鑫盈执教，分别围绕“环境保护”与“指示代词”两大主题，呈现了两节风格迥异、精彩纷呈的课堂，充分展现了我校外语教师扎实的教学功底与创新的教学理念。

邢欣梅老师执教高二英语选择性必修三Unit 3 Environmental Protection，以“Climate Change”为阅读课主线，聚焦全球气候变暖的成因、影响与应对策略。课堂伊始，邢老师借助一段极端天气视频，引导学生捕捉“飓风、洪水、热浪”等灾害现象，顺势引出核心话题“What causes such extreme weather?”，并利用曲线图清晰呈现1920至2016年全球地表温度上升趋势，帮助学生直观感知气候变化的严峻性。

在文本处理环节，邢老师巧妙引导学生依据标题与图片预测文章大意，辨识说明文体裁，并借助图表梳理“温室效应”的工作原理。学生通过小组合作，用示意图展示太阳辐射、大气层、温室气体与地表温度之间的动态关系，实现了复杂概念的视觉化理解。随后，邢老师引导学生从文本中提取气候变暖导致的三大证据——冰川融化、海平面上升、北极熊死亡，并组织学生讨论“作为高中生，我们能做什么？”学生踊跃分享“多步行、少乘电梯、节约用电、植树”等日常环保行动，课堂气氛热烈。三个小组代表上台展示并讲解图示，邢老师逐一追问“图中哪部分体现了人为因素”等，在可视化表达中实现了概念深度建构。接着，邢老师引导学生从文本中提取气候变暖三大证据：冰川融化、海平面上升、北极熊饥饿死亡。最后，邢老师以“人类的选择决定未来”收束，强化学生的地球公民意识与责任担当。

赵鑫盈老师执教七年级日语全一册第六课『折り紙』，以语法专题“指示代词『これ、それ、あれ、どれ』”为核心，通过情景演练与小组展讲，让学生在真实交际中掌握日式空间距离思维。课堂伊始，赵老师展示折纸作品（小猪、钢琴、纸鹤），自然导入“这、那、那（远指）”的概念，并通过“说话人与听话人位置关系”的示意图，清晰区分近称、中称、远称的使用规则。

围绕“同一位置、同一方向”与“面对面相隔距离”两种场景，赵老师设计了层层递进的练习题：从填空、翻译句子到两人问答，逐步强化学生对指示代词的理解。在“小组讨论”环节，学生基于前置学案中的高频错题（如“哪个是小王的鞋？”“这不是照相机”等句子翻译）进行展讲，教师适时点拨，攻克难点。课堂高潮为两组情景会话表演——“去同学家玩”与“教室找失主”，学生手持折纸、书本、词典等道具，灵活运用『これ、それ、あれ』进行指认与归还，现场笑声不断。赵老师还引入高考真题，对比『こそあど』系列词性（连体词『この・その・あの・どの』、副词『こう・そう・ああ・どう』等），实现初高衔接。最后，赵老师布置课后作文『私の部屋』，要求学生运用所学指示代词描述房间物品，将语言知识转化为综合表达能力。

本次“青蓝工程”教学大比武公开课，不仅为邢欣梅、赵鑫盈两位青年教师提供了展示风采、磨砺技能的舞台，更让全体外语组教师在跨语种观摩中拓宽了教学视野。英语课堂的“思维可视化”与日语课堂的“情境生活化”相得益彰，充分印证了教学大比武在促进教师深度教研、提升课堂实效方面的独特价值。未来，高中部外语组将继续依托“青蓝工程”平台，深耕课标、创新教法，在互学共研中推动我校外语教学高质量发展。