携手云端，精雕细琢

——初中数学组线上教研纪实

三月的春风刚刚荡漾，病毒寒流就把孩子们吹回了家中。如何最大限度的调动同学们线上学习的积极性？如何让管理更科学、落实更有效？初中数学组的老师们一直在进行各种探讨和尝试。

三周的网课教学实践中，我们遇到了一个个鲜活的实践案例。数学组的老师们没有止步于“见到”，而是努力思考，从这些鲜活的案例中逐步读出理性的规律，并反哺教学。充分发挥了数学思想的借鉴、反思、引导的作用。

当然，许多教学现象的出现、灵感的产生，往往是稍纵即逝的，思想的碰撞才更能激发火花的迸现。数学组的老师们主动加班加点，积极利用自己的休息时间，与学生谈心，与同行交流，听家长的意见，开每日教研会，并且养成了一种记录的习惯，注意随时收集信息：比如，我们记下每天的所思、所闻、所做，记下学生通过作业表现出的精彩和不足。

通过这些基本积累，针对这些问题，我们进行了多方的研究、探索、分析、实际，摸索到了属于我们英华自己的“初中数学线上教学课堂流程”，我们自己的作业布置策略……这个过程，有效的提高了教师的理论水平、实际工作能力和专业素养，老师们不仅是实践者，也成了研究者。

王校长和教务处赵主任肯定了我们的做法，并鼓励我们大胆尝试，大胆钻研，做学习型教师，做专业的教师，做快乐的教师。在不断地学习、实践、反思、改进中，将自己学到的理论运用到教学实践中，并不断的进行自我反思和总结，在教学中获得进步，这才是教育的快乐。

身为一名教师，拥有研究、创造的机会。呼吁所有的老师们，在创造性的劳动中，好好享受因过程本身的美好而带来的快乐吧！

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