深耕教研促成长，聚力研讨共提升

—— 第三大周教研活动通讯稿

为进一步夯实教学根基、优化教学策略、提升教研实效，4 月 12 日，第三大组开展了主题教研活动。本次活动由赵晓丽老师主持，组内全体教师参会，围绕教学全流程开展深度研讨，以研促教，以思共进。

活动伊始，教研组针对作业管理进行专项复盘，聚焦作业批改、改错、签签、上交不统一等核心问题，明确了作业全流程的规范要求，为后续精准落实教学闭环、提升作业育人效能筑牢基础。

在读书分享环节，郭忆楠老师带领大家共读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，从教师素养与专业成长、时间管理的智慧、持续学习、学生的艺术与智力发展、关注学生个体差异、因材施教、集体议、教师的素养、加强家校合作、教师的耐心等多个维度，分享了经典教育理念对日常教学的启发；王秀静老师则围绕《义务教育新课程标准解读》，从科学的认知、大概念的理念、课程实施建议等方面，解读了新课标对教学实践的指导意义，为教师们更新教育理念、优化教学设计提供了方向。

随后，各学科教师依次汇报教学进度与复习规划：初三物理以套卷   专项训练推进备考；初二物理通过单元复习、套卷、专项训练结合 3 套试卷夯实基础；初三化学以经典题训练   套卷冲刺；小学科学聚焦知识点梳理；生物学科以题带讲，结合课本、穿插提问背诵，配套 3 套试卷巩固；初二生物围绕七上、七下知识图谱，开展分层卷训练，组内 2 套试卷强化提升，清晰的进度规划为各年级教学有序推进、精准备考提供了保障。

最后，校领导对本次教研活动进行指导。赵主任强调，备考时间紧张，要开展时效复习，用好真题   专题，全力备战 4 月 18 日的教师大比武；王校长针对作业不齐的问题，提出分层作业的优化建议，推荐《给教师的建议》一书，鼓励教师构建学科体系，深入到单元中，落实好备课、知识点、复习等各环节，切实提升教学质量。

本次教研活动，既是一次教学经验的交流碰撞，也是一次专业成长的蓄力赋能。未来，第三大组全体教师将以此次教研为契机，把研讨成果转化为教学实践，深耕课堂、精研教学，在教研之路上步履不停，在育人之途上携手前行，共同书写教育教学高质量发展的新篇章。