为进一步优化教学策略，精准把握学情，提升教育教学质量，我校初中英语教研组于5月27日开展了第六大周主题教研活动。本次活动由组长刁秀伶老师主持，全体初中英语教师汇聚一堂。活动围绕作业管理、教学进度、教学复盘、经验分享等多个维度展开，为下一阶段的教学工作明确了方向。

活动伊始，教研组长刁老师对近期的常规工作进行了细化并统筹部署。明确了作业分层，学情精准反馈等具体事务，从而确保各项教学管理工作的有序推进。同时，对教学进度进行了整体规划，并特别强调要严格落实教学常规，提升课堂效率，从备课、上课到作业批改各个环节都要精益求精，保障教学秩序的稳定与高效。

复盘学情，聚焦问题，靶向发力。王美玉老师分享了历城区七年级考试分析会的内容，提出课堂时间要进行硬性分配，落实“四大自主作业”的教学模式，以“请和孩子一起打败问题，不要和问题站在一起打败孩子”为教育理念，同时强调，教学中要关注学生成长，以鼓励引导为主，帮助学生建立学习信心。

随后，教研组开展了读书分享环节。王梦琪老师分享了《你可以生气，但不要越想越生气》一书的阅读感悟，告诉老师们要学会允许自己短暂生气，坦然接纳委屈与不悦，不压抑真实感受，事情过后要及时停下胡思乱想，放下对错执念，建立清晰的心理边界，引导教师关注个人情绪管理，以积极心态应对教学挑战，更好地关爱学生。

接着，张冉老师围绕“分层推进-----不同班级与学生的带班策略”这一主题展开交流，强调因材施教不是口号。面对基础薄弱、优等生、中等生三类学生，不能用一套教法一刀切。学困生重立规矩、抓基础、从小成功积攒自信；中等生精准分型，对症补齐好习惯与短板；优等生跳出被动灌输，深挖思维、突破舒适区。要看见每位学生的差异与闪光点，为不同层次学生提供可落地的方法。

会议最后，王校长与赵主任对本次教研会进行了总结，并为后续教学工作提出了明确要求与方向指引。她们要求全体教师减负增效、摒弃低效刷题，依托错题整理、分层辅导等精细化举措，稳步提升学科成绩。

本次教研活动，全体英语教师在交流中碰撞思想，在分享中凝聚共识。大家将以此次教研为契机，凝心聚力、精准施策，助力每一位学子稳步提升。